proposta di lettura e composizione poetica per la Scuola Elementare
(da “RONDONI- Un'esperienza di poesia contemporanea. Rischio e inseguimento del reale. Le opere della letteratura italiana. Verso un canone del Novecento)
Ho conosciuto Davide Rondoni a Roma, in occasione della “giornata mondiale della poesia”. Gli ho espresso la mia stima per il suo impegno di portare la poesia nella scuola e la volontà di realizzare anch’io, nel mio piccolo, un progetto per la diffusione dell’amore per questa arte. Un po’ per ricambiare quell’amore che la poesia stessa ha il potere di svelare e sviluppare di continuo, facendolo affiorare attraverso quello che rappresenta di tangibile: la lettura e la scrittura. Attraverso l’approfondimento del linguaggio, la plasticità della parola, l’osservazione, l’analisi e lo spirito critico, l’ironia e l’autoironia, la libertà di esprimere se stessi e di sapersi inoltrare nell’espressione degli altri. Di qui dare la possibilità di scoprire un’eventuale propria passione con la proposta di una guida a coltivare tutto ciò poco a poco. Mentre si impara, per esempio, a far quadrare la metrica di un verso senza snaturare il significato. “Ché non si può star fermi su una sola parola, né su una sola costruzione. E che questo insegna a scrivere, ma anche ad allargare l’occhio, a spingerlo in profondità in tutto quello che succede dentro di sé e attorno a sé, nella vita.”
E proprio contemporaneamente ad una nuova vita, quella della piccola Ginevra, data alla luce da Francesca Coppola, un’amica poetessa napoletana, nasce il mio progetto di poesia.
Il programma
la filastrocca e la poesia ludica (proposta di lavoro collettivo)
- lettura di testi d’autore (es. Gianni Rodari)
- compitazione ritmata del verso
- guida alla cadenza metrica musicale in rima baciata
la poesia lirica (proposta di lavoro individuale)
- lettura di itinerari poetici dei bambini che hanno avuto la medesima esperienza
- osservazione di ambienti, paesaggi e persone, reali o rappresentati da immagini,
fotografie o disegni
- espressione del proprio intimo sentire attraverso l’emozione ricevuta
Gli obiettivi
- sensibilizzare l’attenzione alla poesia, in parallelo ad altre discipline creative (arte, musica)
- conoscere e riconoscere la musicalità e la plasticità della parola
- stimolare il linguaggio creativo
- osservare ambienti, paesaggi e persone, reali o rappresentati da immagini, fotografie o disegni
- analizzare l’esterno e dell’interno di sé per esprimere il proprio pensiero critico e autocritico
- esprimere il proprio intimo sentire in piena libertà
- rafforzare l’amore e il rispetto per il passato e per chi ne fornisce testimonianza, attraverso vecchie storie e immagini